こんにちは。早野です。
今日もお読みいただき有難う御座います。
もうすぐオリンピックですね。
サッカー日本五輪代表は好調でブラジルなどはベストメンバーではなく楽しみですね。
まー私は別に中止でもかまいませんが。
★現代文と中２病
私の見たところ不登校の子は自分を表現する言語化能力が足りていないように思います。
なにか違和感を感じつつもそれを表現できない。なので動けない。理解もされない。さらには引け目に感じて劣等感をより感じるわけです。
なので、カウンセリングとかでも親や先生との話し合いなどでも微妙なわけです。
そりゃ武器無しで不利な状況で大人に向き合うのですから塩対応になるわけですよ（気の毒なことです 涙）
そこで長期的には現代文や哲学を学ぶと良いと思うわけです。
（我々大人も言語能力と言うか説得能力がまるで足りていないわけですが）
勉強の段階ではないという親御さんは多いと思いますが、
まー続きを聞いてください。いつか役に立つかもしれませんし。
★なぜ人目を気にするのか？？？
不登校の子は人目を気にしますがそれはなぜか？？？（我々大人も）
または学校では組み体操などをやるがそれはなぜか？？？
実はこれは現代文を勉強するとわかるわけです。
明治大学政治経済学部の現代文の問題でフランスの哲学者のフーコーについての論文が取り上げられています。
過去問よりは下記の解説記事のほうがわかりやすいのでそちらを引用します。
現代文的に最も的確に表している主張を８０字以下で抜き出すと下記になります。
＞近代に登場した監獄、学校、工場等における戦略は従順な身体を形成すると同時に、
＞個人に注がれる監視のまなざしによって道徳的な主体を鋳造するものであった
これが別にお子さんが別に他人に大して見られているわけではないのに人目が気になる理由です。
不登校の子に『それが理由だぎゃさ』と順を追って説明してから言うと『なるほど』と納得します。
ただ、現代文は皮肉なことに近代批判、つまりは学校批判的な文章が多いのですが、
学校に行かなくていいというわけではないのです。現代社会の問題は社会の学校化に問題があるなんて論文があるわけです（学校が出題すんなという感じですが 笑）
ただ、現代文や哲学を学ぶと中２病的な子でも現実を説明し、
理想と現実で折り合いをつけて話し合いながら現実を構築していくという、
ことが可能になると思います。
★中２病のフランスのバカロレア試験
日本の大学入試だと現代文でも小論文でも正直いまいちですが、
フランスの入試は素晴らしいです。
４時間かけて下記の問題について解答するそうです。
（例題１）時間から逃れることは可能か？
（例題２）無意識はあらゆる認識の形式から逃れているか？
2021年バカロレア哲学試験の問題（フランス本土）が出ました。
1．議論するとは、暴力を断念することか？
2．無意識はあらゆる認識の形式から逃れているか？
3．われわれは未来に責任を持っているか？
4．デュルケム『社会分業論』（1893年）の一節を説明せよ。https://t.co/MGekk2pmrE— 坂本尚志 『フーコー研究』『ミシェル・フーコー『コレージュ・ド・フランス講義』を読む』発売中！ (@tk_sskmt) June 17, 2021
中２病的なテーマですが（笑）、
例題１は私の私見ではイエス。
世の中のいろいろな問題は時間や空間の性質がネックになっている気がします。
不登校の子はライトノベルの異世界転生とか好むじゃないですか（笑）
けっこう鋭いと思いますがまーもう少し現実的に構築できたほうが良いとは思いますが。
例題２は私の私見ではノーですね。
逃れられませんね。
これも現代文でよく出題されるフーコーとかヘーゲルを学ぶとよくわかります。
私もこの年齢でようやくこのレベルの言語化能力と理解・伝達能力いうか、感じですが、
お子さんはもう少し早く学べるとより良い人生になると思います。
不登校の子はなかなか現代文は好みませんが、
最初は数学とか英語から始めて現代文に行くとかなり成長します。
最初はひどいものですが自分の意見を言ってきますね。（アホラシイ単純すぎる意見やだんまりと少しは違ってきます）
中２病的なテーマでも意外に話してみると楽しいものです。
★その他の記事
ではまたお会いいたしましょう。
最後までお読みいただき有難う御座いました。
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